In der Woche vom 24. bis 28.08.2026 haben sich alle Schülerinnen und Schüler in verschiedenen Projektgruppen mit den unterschiedlichsten Themen aus aller Welt beschäftigt.
Wie heiß, tief, groß, schnell oder einfach unglaublich kann unsere Welt eigentlich sein? Genau das wollte unser Projektwochen-Team herausfinden – und ging dafür auf Rekordjagd rund um den Globus. Von unglaublichen Kindern und spektakulären Schulwegen über Ozean- und Weltallrekorde bis zu Naturwundern und den verrücktesten Extremen der Kontinente wurde recherchiert, gebaut, gestaltet und gestaunt. Auf unserer riesigen Weltkarte liefen schließlich die Fäden zusammen und machten sichtbar: Hinter jedem Rekord steckt ein Ort – und meistens eine ziemlich unglaubliche Geschichte. So wurde aus ganz viel Wissen eine Weltreise zum Anschauen, Entdecken, Scannen und Staunen. 🌎🚀🏆
Im Rahmen der Projektwoche „Reise um die Welt“ wurden unsere Schülerinnen und Schüler in der Projektgruppe „Gerichte aus aller Welt“ zu echten Weltenbummlern: Sie erkundeten Esskulturen aus vier verschiedenen Ländern, planten Gerichte und ein Getränk und bereiteten alles mit viel Begeisterung selbst zu.
Am Präsentationstag durften sie stolz zeigen, was sie gelernt hatten: Vor den Augen der Gäste stellten sie ihre Speisen vor und ließen die ganze Schulgemeinschaft ferne Länder erschmecken. Ein Projekt, das zeigt: Gemeinsames Kochen verbindet – und macht Lust auf die Welt!
Aus Verpackungsresten, Gipsbinden und Farbe haben wir berühmte Sehenswürdigkeiten aus aller Welt nachgebaut. Dazu gehörten die Freiheitsstatue, der Schiefe Turm von Pisa, das Brandenburger Tor und der Eiffelturm. Wir mussten kreativ sein und im Team zusammenarbeiten, damit unsere Bauwerke möglichst echt aussahen. Die Arbeit hat viel Spaß gemacht, auch wenn manche Arbeitsschritte schwierig waren. Am Ende waren wir stolz auf unsere selbst gebastelten Sehenswürdigkeiten.
Die Kompassklasse hat während der Projektwoche die Tiere unserer Erde genauer in den Blick genommen. Mit verschiedenen Techniken wurden künstlerisch verschiedene Tiere für jeden Kontinent hergestellt.
In unserer Projektgruppe haben wir verschiedenen Klimazonen der Erde kennengelernt. Wir haben herausgefunden, wie das Wetter dort ist und welche Tiere und Pflanzen in den jeweiligen Lebensräumen leben. Wir haben erforscht, warum die Tiere und Pflanzen genau an diesen Orten überleben können und welche Eigenschaften sie dadurch haben. Passend dazu haben wir Plakate gestaltet, sowie kreative Fühlstationen aus Kartons mit Naturmaterialien gefüllt und liebevoll hergerichtet. Am Präsentationstag haben wir unsere Ergebnisse in einer kleinen Ausstellung präsentiert.
In unserer Projektgruppe Spiele aus aller Welt tauchten die Schülerinnen und Schüler in die faszinierende Welt der Spiele ein und entdeckten mit viel Freude und Neugier Spiele aus verschiedenen Ländern und Kulturen. Mit Begeisterung wurden unter anderem Gonggi, ein Geschicklichkeitsspiel aus Südkorea, Oware, ein Strategiespiel aus Westafrika, Ticayo – ein Wurffangspiel aus Lateinamerika – sowie verschiedene Reaktions- und Murmelspiele aus aller Welt ausprobiert. Dabei recherchierten die Schülerinnen und Schüler, wo und wie die Spiele gespielt werden und stellten eigene Spiele her. Am Präsentationstag wurde viel erklärt, gemeinsam gespielt und fleißig gebastelt. Die Motivation und Neugier waren während der gesamten Projektwoche spürbar – mit viel Spaß und Begeisterung wurde die Vielfalt der Spiele aus aller Welt entdeckt.
Im Projekt Wir durchschwimmen die Ozeane erlernte eine Gruppe von 8 Schülerinnen und Schülern der BO-Stufe das Brustschwimmen. Dafür fuhr die Gruppe täglich in ein nahegelegenes Freibad und übte von Grund auf dem Brustarmzug und -beinschlag. Der sportliche Ehrgeiz zahlte sich am Ende aus und alle Schülerinnen und Schüler erhielten den Schulschwimmpass. Einigen gelang es sogar, das Seepferdchen zu bestehen.
Im Projekt Theater mit dem Schwerpunkt Toleranz konnten die Schüler*innen eigene Ideen, Erfahrungen und Vorstellungen einbringen. Dabei herausgekommen sind zwei Theaterstücke, teilweise mit Szenen, die spontan von den Kindern improvisiert wurden. Dabei wurden unterschiedliche Themen wie Akzeptanz, Vielfalt und das Zusammenleben aufgegriffen. So entstanden abwechslungsreiche Stücke, die die Kreativität der Kinder förderte. Gleichzeitig konnten die Schüler*innen über die gesamte Woche hinweg Toleranz und ein respektvolles Miteinander erleben und stärken.
Die Elefanten- und Schildkrötenklasse haben in der Projektwoche viel gebastelt und gekocht. Unser Gemeinschaftsplakat zeigt: Viele Hände, viele Stärken – gemeinsam entsteht etwas Schönes. Jeder von uns ist wichtig und macht unsere Gemeinschaft besonders. Wir haben leckere Gerichte aus aller Welt gezaubert, zum Beispiel Käse-Muffins aus Bosnien-Herzegowina, Tzatziki aus Griechenland, Menemen und Bulgursalat aus der Türkei und pakistanisches Tschapati.
Im Manga- und Comic-Kurs beschäftigten sich die Schüler*innen mit der Welt der Mangas und Comics. Sie malten verschiedene Motive aus, zeichneten selbst und entwickelten eigene Manga- und Comicfiguren sowie kleine Geschichten. Darüber hinaus lernten sie Interessantes über die Geschichte und Herkunft von Mangas und Comics. Zum Abschluss der Projektwoche präsentierten die Schüler*innen ihre entstandenen Werke in einer kleinen Ausstellung.
Vier Tage lang ging es auf eine ganz besondere Stop-Motion-Weltreise 🎥🌎: Mit viel Kreativität, Begeisterung und jeder Menge Spaß wurden verschiedene Länder erkundet und anschließend in kleinen Stop-Motion-Filmen zum Leben erweckt. Jedes Teammitglied wählte ein eigenes „Reiseziel“ und sammelte spannende Informationen über Land, Sehenswürdigkeiten, typisches Essen, Sport und besondere Traditionen.
Danach hieß es: Bühne frei für die eigenen Geschichten! Mit viel Freude, Geduld und Liebe zum Detail entstanden Bild für Bild sieben ganz individuelle Filme. Ob Türkei, Bulgarien, Frankreich, Deutschland, Japan, USA oder die Unterwasser-Welt – jedes Reiseziel wurde auf ganz eigene Weise kreativ in Szene gesetzt. Das gemeinsame Fotografieren, Gestalten und Ausprobieren hat allen viel Freude bereitet. So entstanden in nur vier Tagen kleine Filme mit großen Ideen – und vor allem eine Menge Spaß beim gemeinsamen Geschichtenerzählen!
In der Projektgruppe „Sportarten weltweit“ konnten die Schülerinnen und Schüler zwei in Deutschland weniger bekannte Sportarten kennenlernen und ausprobieren: Cricket und Australian Football. An den Theorie- und Praxistagen lernten sie die Regeln kennen und setzten das Gelernte gemeinsam auf dem Spielfeld um. Dabei standen Bewegung, Teamgeist und vor allem viel Spaß im Mittelpunkt. Ein herzliches Dankeschön geht an Germania Gustavsburg und die Frankfurt Redbacks, die uns die Ausrüstung zur Verfügung gestellt haben!
